你见过以初中生自做的简单实验为绝对主角的“大舞台”吗？4月3日下午，在武汉市光谷第二初级中学（下文简称“光谷二初”），这个“大舞台”引发了千余名师生的欢呼。

  当天，武汉东湖高新区“逐光”教联体在牵头校光谷二初举办科技节，光谷二初七八年级学生和教联体成员校武汉市光谷第七初级中学、武汉市光谷第八初级中学（下文分别简称“光谷七初”“光谷八初”）的学生代表们，成为绝对主角：活动共展示70个实验，其中62个便出自他们之手。

  科技节上，“水火箭”是当仁不让的“王者”，一数竟有14支（组）之多。看到小制作者们摩拳擦掌、跃跃欲“放”，学校干脆给他们安排了专场，请他们定时定点“发射”。

  “八年级才开物理课，七八年级的学生物理知识有限，‘水火箭’几乎是目前他们能做的最有爆发力和观赏性的实验项目了，不可避免会出现申报扎堆情况。但我们不怕重复！孩子想参加，就给他舞台。”武汉市物理学科带头人、光谷二初副校长汤金华介绍，“‘水火箭’有一定危险性，但做科学研究要学会冒险探索。我们提前跟学生约定好，打气别太足，控制下发射高度。最后，这个专场又好看又安全。”

  “人人参与”的理念，处处都有体现。光谷二初804班一下子展出了水火箭、磁力轨道炮、气垫船、拉不开的书等10个（组）实验，其中2个（组）被选上主舞台进行演示。该班物理老师徐晓红说：“一个月前，孩子们听说科技节在征集实验，对物理课的热情越发高涨。他们报了这么多，我一个都舍不得‘拿下’！”光谷七初、光谷八初的老师们也说，虽然大部分学生准备的实验都很简单，有些甚至“只需几分钟就能完成”，但老师们仍鼓励他们走上前台展示，目的是让他们把“学习”和“生活”连接起来，激发学习兴趣和探究欲望。

  所以，在展演间隙还在抽空写卷子的“水火箭”制作高手、光谷二初911班学生陈卓奕，才能争取到“特别嘉宾”资格。“我去年在科技节凭‘水火箭’‘一鸣惊人’，今年肯定也要参加，这是毕业前最后的机会。我跟班主任黄老师和物理李老师说保证不影响中考，他们还帮我跟校长说好线岁外公当上“实验指导”

  光谷二初802班学生涂佳琦的爸爸涂永兴是一名高科技企业创业者，这次，他在女儿的班上拉起了一支科学技术创新小分队，研究项目是“AI视觉无人无人驾驶STM32小车”。在和孩子们一起筹备作品的三个星期里，每天18:30-21:00，涂永兴都会给孩子们进行视觉识别、传感器等内容的现场教学。“今天小车在舞台上跑得非常准、稳，很成功。这一个项目的难度接近大学生机器人大赛，对初中生来说是不小的挑战，他们学编程都是从0开始的。”他说，接下来，他们这个团队还能够继续研究，“比如说给小车加上语音识别功能”。

  平日做点修理小生意的魏登国，则完全没想到，他还能成为外孙植巍然的实验指导老师。62岁的他说：“小孩想做个很复杂的潜水艇，我就教他在塑料瓶上钻孔，用热熔胶枪粘瓶子、泡沫板，还帮他买推进器和大注射器，也跟他一起调整配平、密封推进设备。”现场和他们一起调整这只“海鹏号”状态的802班物理老师曾双林说：“这只潜水艇做得很高级！你看它沉水起水时都不会翘头摆尾，转向也很灵活，放学校喷水池游一圈，绝对不在话下……这次之后，所有物理中的浮沉问题，植同学也都不在话下了。”

  “我国很看重科学教育，它是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。要做好科学教育，全面的科学普及和兴趣激发必不可少，‘逐光’教联体此次科技节做到了。接下来如何提升？以高质量的科学普及为科学技术创新培植沃土，以高水平的科学技术创新为科学普及提供源泉。身处具备科学技术创新基因的光谷，我们该能做到更多。”武汉东湖高新区教育局相关负责人说。